要是再稍微捯饬捯饬，根本不输刚刚那个?年轻小伙嘛。?第,一￠看!书.枉\ /已,发,布+嶵\芯?蟑/劫￠
办公室里，家长和老师之间?总是有说不完的话。
班主任还在被子腾妈妈拖着问问题，根本走不开。
“老师，我?家子腾在学校表现?怎么样？我?看他?怎么坐到第一排了，他?以前……”
齐安一眼就看见了那个?在旁边插不上话的身?影。
他?听着好笑，想把?顾浅枝拉过来分?享：你看，当了家长的人都这样，和网上段子写的一模一样！
但仔细观察之后?，他?发现?不对。
顾浅枝几?次想要开口，似乎在踌躇到底该不该也上前去问问孩子的情况，但又不知道该问什么。
齐安来不及细想，趁此机会，紧走两步上前：“老师！我?家小玲怎么没坐第一排？她听不清……”
他?悄悄用余光往后?瞧。
果然，顾浅枝向他?投来了赞许的目光。
某个?人表面上对班主任东问西问，关心孩子的学习生活，实际上嘴角都快要咧到后?脑勺了，根本不在意自己也和网上段子一模一样。-求\书+帮! ?已^发_布¨最+芯?彰¨結*
第52章 孩子不能看
顾浅枝一言不发, 带着小玲和齐安回到车上。
她为小玲关上后座的门，自己坐在副驾的位置，把节目组的摄像头?摆正了?, 才回身到后座, 帮小玲系好安全带。
有些话顾浅枝不会当着外人说, 毕竟要帮孩子找回场子, 但现在只有自家人在, 她就要和小玲好好谈谈了?。
顾浅枝直视小朋友打了胜仗之后亮晶晶的眼睛, 严肃教育她：“不管怎么说, 打?人是不对的。”
小玲长?长?的眼睫缓缓垂了?下去, 准备挨训。
齐安冷不丁插了?一句：
“小玲今天?做的很好。”
他很少和顾浅枝唱反调，俩人之前从来没有谈过孩子的教育问题，没想到意见还会有分歧。
顾浅枝坚持自己的立场：“骂人是一回事，打?人是另一回事。要是那个小朋友的家长?不依不饶, 小玲也要给他道?歉。¨第,一/墈¨书*蛧- !芜~错~内·容?”
齐安为顾浅枝把座位上的空调风向调整好，这样冷风不会直吹到她的腰。
他的声音低缓但不退让, 带着丝丝骄傲：“我们小玲做得?很好。我小时?候被别人骂, 都不敢还口的。”
“你小时?候？”
“嗯, 我小时?候和妈妈一起住, 读的离家最近的学校, 校园外面有一些小混混, 专挑看起来好欺负的人, 追着骂。”
应该是他之前生病的时?候, 顾浅枝也没有听过具体的经过。她安置好小玲就转身坐回副驾, 空调温度刚好, 不冷也不热。
顾浅枝小时?候倒是在街上遇到过几次小混混，不上学, 整天?在街上三五成群，把人堵到墙边，围着要零花钱。
好像最近这几年很少见了?。
“在你听不见的那段时?间？”
齐安沉默了?一会儿?，才回答：“是。”
顾浅枝就明?白了?，欺软怕硬这个词不是说说而已，没有建立好正确价值观的孩子会专门挑那些看起来弱势的人来欺负——比如听不见的人。
“可是，”她完全是出于好奇，“你当时?听不见，是怎么知道?他们在骂你的。”
人无法共感。
就像普通人无法想象五感之外的第六种感觉，健全的人也很难和缺陷共通。
实际上盲人的眼睛里不是一片漆黑，失去听觉也不是完全屏蔽了?外界。一般人却只能想象出眼睛蒙住、耳朵捂住，仅仅到这一步而已，就认为自己了?解了?，然后施予一些似是而非的批判或者怜悯。
齐安在两个身份之间转换，深知人心之间的沟壑远不止两层肉皮。
他在开口之前，脑海中?已经构思了?千万遍。这是他办节目的初衷，让所有人都听到这些话?。
他说：“伤害我的从来都不是语言。”
“是孤立无援的氛围，是背地里的暗流，不用听就知道?有多刺耳的指指点点，是以为我听不见就大大方方将恶意表露出来的‘无畏’。听不见的人也会受伤，也需要倾听者和朋友，也拥有和大家一样的心灵世?界。”
不仅仅是街头?混混。不知道?从什么时?候开始，每一次莫名其妙的哄堂大笑，每一次赶在他来之前就停下的嬉闹气氛，代表了?什么，不言而喻。好像当他出现的时?候，所有人的不满情绪突然就找到了?倾斜口。
那些人会以他听不见来作为自己恶行的遮羞布。
反正他听不见，骂他也听不见，那就随便让他当受气包好了?。
反正他家里钱多，借点来花花怎么了?，就随便拿好了?。
反正他也不会生气，随便开玩笑……
如果小玲面对第一次霸凌时?就选择忍让，后面迎接她的会是和谐友好还是愈加猖獗的欺凌，谁也无法预料。只能寄希望于对方的善心，这种虚无缥缈的东西。
有些事站在上帝视角看当然可以分辨对错，但只有站在当事人的立场上，才能找出哪一条路是真?正最好，最适合的。
齐安直面车里放置的摄像头?，面上带着笑，轮廓明?朗，声音轻缓悦耳。
“其实，我们都一样，都是普通人而已。”
他背后是灼灼的太阳，笑容闪亮得?像在迎接第二次人生，那种旺盛的、从黑暗中?破土而出的生命力，璀璨到简直让人挪不开眼。
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