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“同学们你们见过这 个东西吗?”罗杰非常有诱导性的拿出来了魔法终端。现场的学生...除了金妮当然没人见过啊。在学生疑惑的目光里罗杰打开了投影魔法,讲台背后特意准备一块红布。
“你们看，然后罗杰瞬间关闭了投影魔法。
“什么东西?
“我刚才好像眼花了?”
下面的学生小声的交头接耳的讨论着。
“对诶,我应该也是看错了....刚才红布好像变得特别漂亮?”
“我也没看清。
罗杰面无表情的切换了一下自 己的桌面。
“同学们你们见过这个东西吗?”然后又重复了一:下刚才的话，像是事情才刚刚发生-样，刚才出现的只是幻觉。学生们虽然疑惑但是还是很配合的回答道。
“这个叫做魔法终端。罗杰解释了一下名字，然后继续打开投影磨法。
“同学们你们知道魔网吗?”罗杰这个问题其他人都点了点头。大家都是玩魔法的谁不知道魔网啊!不信仰魔法女神-下都不好意思说自己是玩魔法的，在这个年头。
“那磨网是什么?”罗杰又问道。这个问题彻底问住了所有的学生.魔网大家都在用，都知道设施魔法女神的领域，但是具体的内容谁也说不清.... 魔网就是魔网啊!哪里有什么啊学生们你看看我我看看你。
谁都没有个所以然的说法。
“魔网就是一张能够把我们链接在起的魔法网络。罗杰解释的像是废话。
但是学生可是了解罗杰老师的，罗杰者师可不会单纯的说一些废话玩。
“我们人人都生活在现实当中，如果我们想联络一个人那么就需要 当面战他,或者使用通讯魔法?当然通讯魔法糟糕的使用环境让大家情愿写信...这样来是不是耽误大家的交流了啊?”罗杰说明了一会就 会提出问题询问着台下的学生,留给他们足够的思考的空间。罗杰这样做是有目的性的,他为了让学生们的思维性更活泛一些， 省的一 会接触魔法终端的时候太过于惊...... .或者太过于纠结。这有什么耽误交流的?这是多数学生心里的想法.通过魔法书信交流不是才方便吗?而且很有保密性啊，这有什么耽误的，大家写信不都是要送到了才能看到吗?
“安图恩你上来一上。”
罗杰的表情特别严肃.. ..还好他赢特别熟悉自2这个学生了，不然刚才叫对方的名字的时候如果忍不住笑出声那就尴尬了。安图恩也没多想很配合的就走上讲台。
“这个你拿着。罗杰又拿出一个魔法终端来。
“你输入自己的魔力。安图恩按照罗杰的说法去做了之后.安图恩瞬间有种神奇的感....他好 像能够操纵屏幕上面的光点了?好神奇?不过安图恩并没有盲目的自己去实验，他知道罗杰老师找自己上来肯定会有后续的安排的，自己只要等待者罗杰老师的安排就可以了。
“来，安图恩同学这样叫做注册，注册之后这个魔法终端就展于你的了。罗杰先是说明了一下这个注册的原理。
”大家看屏幕。
然后把所有学生的注意力引到了投影布上面。
“这个是通讯软件. .它的功能老师这里卖个关子会和你们演示 .你看这些图标代表著魔法程序，每个魔法程序的功能都不同，其中相应的功能还需要你们自己去探索，老师说多了也没有意思。
主要是现在这些魔法程序都是游戏为主啊，罗杰为了推广学习制定的计划.演示的时候反而讲起了游戏,这多尴尬?因此罗杰直接跳过了。
“安图恩你拿着魔法终端回到队伍当中。安图恩老老实实的回到队伍当中。然后罗杰添加了安图恩为好友。
“安图恩同学你收到了一个提示了吗 ?”安图恩确实看到刚才的图标上面多了一个提示。
“按照老师教你的方法点接受。”安图恩照做之后两个人成功加为好友了。
罗杰点开安图恩的头像编辑了一条你好发了过去。瞬间安图恩那边收到了消息。
“按照刚才的方法回老师一个消息。虽然这种操纵方式安图恩是第一次见到，但是这操纵方式本身就没有难度,刚才罗杰都说的那么详细了，安图恩一 点难度都没有的就回了条你好。周围都是同学在看着安图恩操作，更何况投影布上显示若罗杰和安图恩的操作情况。
“有没有同学知道老师和安图恩做了什么?”罗杰及时发出提问。这些学生和罗杰已经混熟了也
不生分很快就有人举手回答了:“罗 杰老师你们是在写信吗?很有意思的一个回答。
罗杰摇摇头:“不全是。
“罗杰老师你们是在使用通讯魔法吗?”罗杰依旧摇瑶头:“不是哦 ，刚才我和安图恩同学者没有使用魔法哦。罗杰的回答让刚才提问的学生脸色一遍?没有使用魔法?怎么可能!刚才罗杰老师明明和安图恩交换信息了.这个距离使用通讯魔法对于罗杰者师来说一定没什么难度的啊?总之问了很多人确实没人能够准确的回答出来这种概念。
罗杰也没有卖关子。
“这种通讯叫做即使通讯,顾名思义，如同它的字面意思-样,它是即时反馈的，也就是说你这边发出消息，安图恩同学那边就能够收
随即罗杰又演示了一下，果然如同他所说的一样。
下面的同学顿时变得喧闹了起来... .这种功能实在是太强大了啊!
“罗杰老...
其中一个学生又举手提问道:“罗杰老师您说的这种即时通讯它厉害 .吗?”什么鬼?罗杰有点傻傻的看着刚才提问的学生，怎么这个梗他也知道?支持↘完本♂看♂书↙
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