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罗杰也不就是忍不住。”咳咳,那个梅理院长说,-个优秀的魔法师 ，要学会德智体美全面发展，因此拜托我增加了高年级里的体育课程。罗杰只好把话题转移到专业的方向。德智体美?那是什么东西?果然学生们的注意力发生改变了，他们更在意罗杰刚才所说的东西.而不是纠结罗杰为什么会笑。
“罗杰老师,请问德智体美是什么魔法?”安图恩问出了学生们心中的疑惑。
“这说来就比较话长了。
德智体美就是的德智体美啊，罗杰哪里知道它们是什么东西的 ，他就是为了转移学生们的话题罢了。不过反正随便他解释就行了。
“德智体美是一个优秀魔法师必不可缺少的素质 ，善良的品德，敏锐的智慧， 强壮的身体 ,美丽的心灵,这些东西都是一个整体。
还真让罗杰给圆回来了。
学生们也听的不明觉厉，被罗杰的话题给吸引住了。
“老师今天讲的是就是关于其中的体的问题，如何锻炼出来-个良好的身体索质。
罗杰自己点了点头,很满意自己的说法。
“锻炼这种东西，要靠你们自己去坚持，老师也没有什么好的办法。
主要是麻烦。
“老师能教你们只有一些魔法技巧了。
完美!话题圆回来了。
虽然罗杰老师说的东西安图恩也听不明白.但是就觉得感觉非常厉害的样子。再加上罗杰老师本身的实力他们也是认可的。因此非常在意罗杰所说的话。学生们心里琢磨着罗杰刚才所说的话,然后产生了不同的感想。越想越觉得其中有含义. 罗杰老师真厉害，随便说的话都这么有道理。学生们心中这样想到。其实罗杰说的都是一些废话 ，听着是那么一个道理，就和你上你也行的一个意思。不过这并不重要.重要的是学生现在把中心放在上课上面来了。没有再纠结刚才的事情了。罗杰拿出一把大剑，还是亚当送他的那一把。不说别的，这手感就是好。
“你们都是即将要毕业的人，这个时候要学会使用武器了,一个适合你的武器 ，在实战当中可以提升不少实力。这个道理学生们也都董 可是罗杰老师为什么手里会拿若一把剑呢 ?他们上的是魔法公式实践课说白了就是魔法炮台课程。
“现在老师就交给你们一些比较常见的魔法小技巧。这个实践教室分了两个部分,他们踩得地方是空地， 前面有个魔法保护立场，立场中间有一些魔法做出来的泥偶,是练习用的靶子。罗杰走到靶场里面。
因为魔法立场的干预,-是可是防止魔法威力溢出 ，二是加固了这些泥偶。
右手持剑，剑身斜在左下方，罗杰深吸一口气，呼吸-种。
手中的动作-紧，右手持剑划出道红光。红光迅速燃烧成火焰,带着巨大的冲击力，斩向泥偶。周围泥偶瞬间就被斩开了。
“火之呼吸!圆舞!”
学生们看呆了， 包括最为优秀的安图恩都有些呆呆的。他们并不知道罗杰使用的火之呼吸是什么，不过罗杰使用的魔法公式他们还是能够看出来的。他们正在修习的一种火元索爆破类魔法。
炎爆术。很多人自认为对这个魔法公式很熟悉了。但是就在刚才，他们长了新的见识，炎爆术魔法公式还能变形成这个样子的?而且他们是亲眼所见罗杰老师是用大剑驱动的这个魔法。要是知道魔法公式不可能存在于物质当中的.罗杰老师他是怎么做到的?
学生们还在吃惊的时候，罗杰回过神来了。糟了，喊错台词了。罗杰本来想着是想要喊拔刀斩的,结果-不小心喊错了。不过这并不是什么问题，学生们又不知道他喊错了。”同学们看到了吗?刚才只是其中-种炎爆术的应用方式，现在老师再演示种更为实用的。
罗杰看着周围的泥偶逐渐复原，他重新摆好了姿势。
学生们听了罗杰的话后非常疑惑。
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刚才那个魔法公式变形已经很厉害了, 还有更实用的? ，那为什么不直接演示更实用的呢?不过学生们也不知道.也不敢问。
毕竟他们可没看到有其他老师像罗杰老师一样，把炎爆术玩出花来了。这边罗杰准备好了，依旧是炎爆术。魔法公式重新编辑。
编辑完成。附若剑身周围。附若完毕.魔力供给。
“拔刀斩!”不知道为什么.原先喊出招式的名字罗杰还觉得挺羞耻的，现在教别人的时候喊出招式的名字还挺
帅气的。罗杰是先喊出招式名字，才做的动作。这是剑身红光闪，没有了那种火焰的特效，只是形成一道半圆的红线。并不是红线,而是一道很系的平面i光,所以不仔细的看会把它当成红线。这次的冲击的范围非常广。所有的泥偶一下子都陂斩断了。
从中间一分为二。刀光的势头并没有减弱，- 直冲到周围的魔法壁障上面击起涟漪才停下来。
这一招确实比上-招更厉害。学生们虽然吃惊,但是心里觉得又没那么吃罗 杰老师总是带来不一样的东西.他拿出来这种没见过的魔法公式变形似乎也不是那么奇怪了?
“你们看明白了吗?”
罗杰走了过来问道。罗杰似乎问了一个废话,这哪里看的明白啊。
“那个罗杰老师.安图恩欲言又止的样子。
“怎么了?安图恩有疑问就说出来,不要害羞。罗杰大方的说道。
安图恩嘴巴张了张.他不是害差。
“那个,罗杰你拿的是剑,为什么这招叫做拔刀斩啊?”安图恩最终还是问出了心中的疑问。支持↘完本♂看♂书↙
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